Processo Seletivo – Prova Presencial

30/09/2016 15:21

Prezado(a)s Candidato(a)s,

A prova presencial do Processo Seletivo do PPGEGC – Turma 2017 será realizada no Bloco B (vide mapa) do Centro Tecnológico (CTC/UFSC) no dia 9 de outubro de 2016 das 14h30 às 17h30, sendo permitido o acesso às salas a partir das 14h00.

Atenciosamente,

Comissão de Seleção

Processo Seletivo PPGEGC 2016 – Turma 2017 Lista de Candidatos Habilitados no Nivelamento e Aptos à Realização da Prova Presencial

09/09/2016 19:32

A seguir é apresentada a lista dos candidatos habilitados no Nivelamento e aptos a realizarem a prova presencial como requisito para o ingresso no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC) em 2017. Esta listagem respeita os itens 4.i, 7.1, 7.2.i e 7.2.ii do Edital de Seleção.

Considerando os 188 candidatos com inscrições homologadas para o Doutorado, 143 foram habilitados. Para os candidatos ao Mestrado, dos 334 que tiveram suas inscrições homologadas, 206 foram habilitados. A entrada de 6 (três) candidatos para o Mestrado além do limite estabelecido em edital (item 7.1) se deve ao fato destes terem obtivo nota igual ao candidato de posição 200 com 23 acertos (nota 7,67), conforme item 7.2.ii do Edital de Seleção.

ppgegc-lista-de-candidatos-aptos-a-realizacao-da-prova-presencial-turma-2017

Edital Complementar, material para a prova presencial, prova e gabarito do ano anterior

02/09/2016 11:26

Prezado(a)s Candidato(a)s,

Conforme item 4 do cronograma estamos disponibilizando o Edital Complementar e o material de referência para a prova presencial composto de 6 artigos. Adicionalmente, a prova e o gabarito do processo seletivo anterior também podem ser acessados.

Edital Complementar: Edital-003-PPGEGC-2016-ProcessoSeletivo2017-Critérios Complementares

Material para a prova presencial: Material para a Prova Presencial

Prova e gabarito do processo seletivo anterior: Prova e gabarito do processo seletivo anterior

A prova presencial será realizada no dia 9 de outubro de 2016, das 14:30 às 17:30 (conforme item 6 do cronograma), no Centro Tecnológico (CTC/UFSC), Bloco B, Andar Térreo. Pedimos especial atenção ao Item 5 do Edital de Seleção.

Dúvidas devem ser enviadas para o e-mail processoseletivo2017@egc.ufsc.br (conforme item 11.1 do Edital de Seleção).

Retificacao da Homologacao

29/08/2016 19:45

RETIFICAÇÃO DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES REFERENTE AO EDITAL 04/EGC/2016 – Seleção de candidaturas a bolsa do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES)

A seguir apresenta-se a nova lista, em ordem alfabética, das inscrições homologadas referentes ao edital 04/EGC – Seleção de candidaturas a bolsa do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES), em decorrência da análise do item 2.1 g do edital 04/EGC/2016. Desta forma, foram homologadas seis inscrições, de um total de sete inscritos.

Retificacao_Homologacao

As quatro dimensões do conhecimento: cognitivista, conexionista, autopoético e integral

27/08/2016 19:35

O artigo intitulado: As quatro dimensões do conhecimento:  cognitivista, conexionista, autopoético e integral – Avançando na compreensão sobre a aprendizagem foi publicado internacionalmente, no dia 14.06.2016, no jornal IOSR Journal in Humanities and Social Science (IOSR-JHSS)  podendo ser acessado no link: http://www.iosrjournals.org/iosr-jhss/papers/Vol.%2021%20Issue6/Version-3/L021603102110.pdf, Com a seguinte autoria: Andreia de Bem Machado, Professor Dr. Francisco Antonio Fialho e  Daniela Fanucchi Moussa.

Também foi aprovado para publicação em uma revista brasileira no dia 22.08.2016, a qual será disponibilizado no dia 18.12.2016, no link:http://www.periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2976/pdf_558, com a seguinte autoria:  Andreia de Bem Machado e  Professor Dr. Francisco Antonio Fialho. Tal artigo tem o objetivo de conceituar o conhecimento referente ao aprendizado individual do ser humano inicialmente: na episteme dos cognitivistas; dentro da ótica dos conexionistas e na abordagem autopoiética. Nesse artigo é discutido o conhecimento em uma visão integral  que enxerga os três conceitos como aspectos de uma mesma realidade.