Data: 18/09/2019

Nome: Graciele Tonial

Orientador: Prof. Paulo Mauricio Selig, Dr.

Título: Relações entre Capital Relacional, Capacidade Absortiva e Desempenho Inovador em empresas de tecnologia

Local: Laboratório de Educação a Distância – LED

Horário: 14h00min

Nível: Qualificação

Data: 17/09/2019

Nome: Viviane Helena Kuntz

Orientador: Profª. Vania Ribas Ulbricht, Drª.

Título: A Colaboração e Inclusão para Concepção de Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCS)

Local: Laboratório de Educação a Distância – LED

Horário: 15h00min

Nível: Doutorado

Data: 12/09/2019

Nome: Aline de Brittos Valdati

Orientador: Prof. João Artur de Souza, Dr.

Título: Modelo para Maturidade do Processo de Gestão de Ideias com Base nos Métodos e Técnicas da Gestão do Conhecimento

Local: Laboratório de Educação a Distância – LED

Horário: 09h00min

Nível: Qualificação

Data: 12/09/2019

Nome: Ágatha Cristine Depiné

Orientador: Profª. Clarissa Stefani Teixeira, Drª.

Título: Conhecimento cívico para participação cidadã: Framework de apoio à educação para participação na política urbana

Local: Laboratório de Educação a Distância – LED

Horário: 09h30min

Nível: Qualificação

Com o intuito de avançar o conhecimento do Programa sobre métodos científicos, o Núcleo de Gestão para Sustentabilidade oferecerá o curso: Design de pesquisas quantitativas com base na modelagem de equações estruturais.

O curso será
ministrado pelo e Prof. Guillermo Dávila, Dr. (pós doutorando do EGC), nos dias
02, 03 e 05 de setembro, no LED, das 18h às 22h.

As inscrições
podem ser realizadas até 30/08: http://bit.ly/pquanti0209

Para informações a respeito do curso, acesse o material do curso.

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Bom dia.

A coordenação do PPGEGC informa que foram lançadas as disciplinas do 3º trimestre de 2019. Elas podem ser conferidas na páginas de horário de disciplinas.

Atividades:

Desenvolvimento
de soluções para suporte em especial na customização e gestão do
Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem – Moodle para oferta de cursos
abertos e fechados na área de educação para o trânsito.

Conhecimentos:

Conhecimento
em framework. Conhecimento em programação c/ Mysql. Desejável –
programação na plataforma Moodle (criação de plugins) ou similares.
Drupal, WordPress. Plataforma cloud. Desenvolvimento para sistemas
críticos (acima de 5000 acessos simultâneos). Metodologias Ágil/Scrum.
Linguagem de Internet (HTML, JavaScript, CSS, PHP, AJAX e Jquery).
Competências Técnicas, PHP, MySQL, JavaScript, Jquery, CSS, LESS. HTML5,
SCRUM, JSON, WebAPI.

Carga horária:

30 horas semanais

Bolsa auxílio:

R$ 3.500,00

Inscrições:

http://150.162.78.45:8080/Curriculo/ – Vaga 292

Pensando em
melhorar sua performance de escrita acadêmica? Então, você é nosso convidado
para o evento Roadmap to Excellence: como escrever artigos de alto impacto.
Será uma tarde de troca de conhecimentos com professores e acadêmicos de
pós-graduação da UFSC.

Data: 28
de agosto de 2019

Horário: 14h
às 18h

Local: Auditório
Castro (UFSC).

Dada a
quantidade limitada de vagas, pedimos que realize sua inscrição até 26/08 em: http://bit.ly/roadmap2808.

A realização do evento é uma parceria dos grupos de pesquisa Liderança e Gestão Responsável  (LGR) e do Núcleo de Gestão para Sustentabilidade (NGS) com o apoio do Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e do Canal Pesquisa na Prática (da doutoranda Fernanda Scussel – PPGA).

Data: 12/09/2019

Nome: Leonardo Souza Reis Figueiredo

Orientador: Prof. Gregório Jean Varvakis Rados, Dr.

Título: Práticas de Gestão do Conhecimento e Barreiras à Aprendizagem Organizacional

Local: Laboratório de Educação a Distância – LED II

Horário: 15h30min

Nível: Mestrado

A conjugação da neurociência à ergonomia e ao design (neuroergonomia e neurodesign) abre a possibilidade de avaliação das sensações e emoções que são experienciadas pelas pessoas ao testar um produto, ou encontrar-se diante de novos ambientes, sejam eles físicos ou virtuais. Segundo Posner (2003), já não é mais possível descrever as características da ação e da cognição humana, de maneira científica, sem alguma referência aos processos do cérebro humano. Essa nova abordagem nos estudos cognitivos, a partir da interação com a neurociência possibilita, conseqüentemente, uma aproximação entre a própria ergonomia e os estudos neurocientíficos. É a partir do encontro dessas diferentes disciplinas – psicologia cognitiva, neurociência e ergonomia – que a neuroergonomia surge.  A expectativa é que a conjugação de tecnologias de ponta aplicadas nas pesquisas em acessibilidade e mobilidade das pessoas com deficiência, venham contribuir na definição de estratégias para a consecução de melhores condições de independência a esta parcela da população. Os trabalhos que temos realizado tem como condução a concepção de um modelo onde a neurociência embasa a busca do entendimento das sensações e percepções do usuário frente a produtos e espaços, seja em pequena ou em larga escala dimensional.